Projekt č. 2025-1-SK01-KA122-VET-000331666
Miesto konania: Helsinki, Fínsko
Termín vzdelávacieho kurzu: 4. 10. – 10. 10. 2026
Názov vzdelávacieho kurzu: Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Finland
Organizátor vzdelávania: English Matters S. L.
Program: Erasmus+, KA122-VET
Vysielajúca organizácia: Spojená škola, Masarykova 24, Prešov
Miesto vzdelávania: Helsinki a vybrané vzdelávacie inštitúcie vo Fínsku
Traja zamestnanci školy – Ing. Iveta Drábová, Ing. Marcela Miklošová a Mgr. Veronika Stoláriková participovali svojou účasťou na medzinárodnom vzdelávacom kurze Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Finland, zameranom na spoznávanie fínskeho vzdelávacieho systému, jeho organizačných princípov, inovatívnych pedagogických prístupov a efektívnych metód riadenia vzdelávacieho procesu.
Vzdelávacia aktivita bola realizovaná v rámci programu Erasmus+ s cieľom rozvíjať odborné a profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov, podporovať internacionalizáciu školy a získavať nové poznatky a skúsenosti využiteľné pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu.
Otvorenie vzdelávacieho kurzu
Úvodný program vzdelávacieho kurzu bol zameraný na predstavenie cieľov, štruktúry a metodiky vzdelávacieho kurzu, ako aj na oboznámenie účastníkov s princípmi fínskeho vzdelávacieho systému.
Súčasťou programu bolo predstavenie historických a kultúrnych súvislostí Fínska, európskeho rozmeru vzdelávania a nástrojov na reflexiu vlastného učenia a profesijného rozvoja.
Účastníci mali príležitosť nadviazať kontakty s pedagogickými zamestnancami z ďalších 5 európskych krajín a vymeniť si skúsenosti z oblasti vzdelávania.
Návšteva vzdelávacej inštitúcie
Počas nasledujúcich dní program pokračoval návštevou fínskych škôl a vzdelávacieho inštitútu, zameranou na organizáciu a riadenie vzdelávacieho procesu.
Cieľom návštevy bolo spoznať reálne fungovanie fínskeho školského prostredia, organizáciu vyučovania, prístup pedagógov k žiakom a materiálne vybavenie škôl.
Popoludňajší program bol určený na samostatnú prácu na vzdelávacom portfóliu, spracovanie získaných poznatkov a reflexiu absolvovaných aktivít, a taktiež prípravu záverečnej prezentácie v pracovných skupinách.
Účastníci mali možnosť porovnávať fínske vzdelávacie postupy so skúsenosťami zo svojich domovských krajín a diskutovať o možnostiach prenosu vybraných inovatívnych prístupov do vlastnej pedagogickej praxe.
Terénne vzdelávanie a medzinárodný rozmer vzdelávania
Program ponúkal dve alternatívy terénneho vzdelávania. Jednou z nich bola vzdelávacia návšteva estónskeho hlavného mesta Tallinn, zameraná na spoznávanie jeho histórie, kultúry a spoločenského prostredia.
Aktivita bola realizovaná v rámci metodiky Contexts4Content, ktorá zdôrazňuje význam autentického prostredia, zážitkového učenia a prepájania vzdelávania s reálnymi životnými situáciami.
Návšteva umožnila rozšíriť poznatky o kultúrnej rozmanitosti európskych krajín a podporila medzinárodný rozmer vzdelávania.
Záverečné vyhodnotenie kurzu
Záverečný deň vzdelávacieho kurzu bol venovaný reflexii získaných poznatkov, prezentácii vzdelávacích portfólií a diskusii o možnostiach využitia nových skúseností v pedagogickej praxi. Účastníci prezentovali svoje návrhy na aplikáciu vybraných prvkov fínskeho vzdelávacieho systému vo vlastných školách.
Získané poznatky a skúsenosti
Absolvovanie vzdelávacieho kurzu umožnilo získať cenné poznatky o fungovaní fínskeho vzdelávacieho systému, ktorý kladie dôraz na dôveru, rovnosť príležitostí, individuálny prístup a rozvoj samostatnosti žiakov.
Za významné prínosy vzdelávacej aktivity možno považovať predovšetkým:
Spoznanie organizácie fínskeho vzdelávacieho systému – získanie poznatkov o organizácii a riadení škôl, plánovaní vzdelávacieho procesu a postavení učiteľa vo vzdelávacom systéme.
Podporu autonómneho učenia – oboznámenie sa s prístupmi, ktoré vedú žiakov k väčšej samostatnosti, zodpovednosti a aktívnemu zapájaniu sa do vlastného vzdelávania.
Individualizáciu vzdelávania – poznanie možností prispôsobovania vzdelávacieho procesu individuálnym potrebám, schopnostiam a záujmom žiakov.
Podporu wellbeingu – uvedomenie si významu bezpečného, podporného a motivujúceho školského prostredia pre psychickú pohodu a úspešnosť žiakov aj pedagogických zamestnancov.
Rozvoj medzinárodnej spolupráce – výmenu skúseností s pedagogickými zamestnancami z rôznych európskych krajín a získanie nových kontaktov na potenciálnu spoluprácu.
Rozvoj profesijných a jazykových kompetencií – zdokonalenie komunikačných zručností v anglickom jazyku, schopnosti odbornej diskusie a prezentovania vlastných návrhov v medzinárodnom prostredí.
Získané poznatky a skúsenosti budú využité pri ďalšom rozvoji školy, modernizácii vyučovacích postupov a podpore inovatívnych prístupov vo vzdelávaní.
Fínsko 2026 --> foto